Soal Pembagian Bersusun: Cara Mudah dan Praktis


Soal Pembagian Bersusun: Cara Mudah dan Praktis

Pembagian bersusun merupakan salah satu materi penting dalam pelajaran matematika, khususnya bagi siswa SD. Materi ini mengajarkan cara membagi angka besar menjadi angka yang lebih kecil dengan lebih sistematis. Dengan memahami pembagian bersusun, siswa akan lebih mudah dalam menyelesaikan soal-soal matematika yang melibatkan pembagian.

Pada artikel ini, kita akan membahas cara menyelesaikan soal pembagian bersusun, serta memberikan beberapa contoh soal untuk latihan. Mari kita mulai dengan langkah-langkah dasar dalam melakukan pembagian bersusun.

Untuk memudahkan pemahaman, kita akan menyajikan beberapa tips dan trik yang dapat membantu siswa dalam memahami konsep pembagian bersusun dengan lebih baik.

Langkah-langkah Pembagian Bersusun

  • Menentukan angka yang akan dibagi (dividend) dan angka pembagi (divisor).
  • Menuliskan angka pembagian di atas garis pembagian dan angka yang akan dibagi di bawahnya.
  • Membagi angka pertama dari dividend dengan divisor.
  • Menuliskan hasil pembagian di atas garis pembagian.
  • Mengalikan hasil pembagian dengan divisor dan menuliskannya di bawah angka yang dibagi.
  • Melakukan pengurangan dan menarik angka berikutnya ke bawah.
  • Ulangi proses hingga semua angka pada dividend selesai dibagi.
  • Menyimpulkan hasil akhir dari pembagian.

Contoh Soal Pembagian Bersusun

Untuk lebih memahami cara pembagian bersusun, berikut adalah contoh soal yang bisa dikerjakan:

Jika kita memiliki soal 144 dibagi 12, langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:

Kesimpulan

Pembagian bersusun adalah teknik yang sangat berguna dalam matematika, terutama untuk menyelesaikan soal-soal yang melibatkan angka besar. Dengan latihan yang cukup dan memahami langkah-langkah yang ada, siswa dapat dengan mudah menguasai pembagian bersusun. Jangan ragu untuk berlatih dengan berbagai soal untuk meningkatkan kemampuan matematika Anda!


Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *